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    MOOC:图书馆员职业发展新平台——以Hyperlib MOOC为例

    [作者] 张丹

    [单位] 湖南师范大学图书馆

    [摘要] 从课程结构、课程效果及改进等方面,介绍了圣何塞州立大学的Hyperlib MOOC——第一门针对图情领域从业人员职业发展的大规模开放在线课程,探讨其成功经验及对我国的启示:组建专业教学团队,定制化的学习环境,参与式学习向导团队,课程内容与实践工作密切结合,利用社交媒体进行宣传等。MOOC作为未来图书馆员职业培训的一种有效模式,其课程设计应贴近工作实践,并努力提高 证书含金量及行业认可度。

    [关键词]  大规模开放在线课程 图书馆员 Hyperlib MOOC 职业培训

    [刊名] 国家图书馆学刊

    [年,卷期] 2016,25(1)

    [起止页码] 24-29

    从课程结构、课程效果及改进等方面,介绍了圣何塞州立大学的Hyperlib MOOC——第一门针对图情领域从业人员职业发展的大规模开放在线课程,探讨其成功经验及对我国的启示:组建专业教学团队,定制化的学习环境,参与式学习向导团队,课程内容与实践工作密切结合,利用社交媒体进行宣传等。MOOC作为未来图书馆员职业培训的一种有效模式,其课程设计应贴近工作实践,并努力提高 证书含金量及行业认可度。表1。参考文献21。

    详情请下载:MOOC:图书馆员职业发展新平台——以Hyperlib MOOC为例.pdf

    引用本文:
    张丹.MOOC:图书馆员职业发展新平台——以Hyperlib MOOC为例[DB/OL].[2025-06-26].http://www.chinalibs.net/ArticleInfo.aspx?id=401490

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