http://www.chinalibs.net 2004/4/4
[作者] 上海市时代中学图书馆
[单位] 上海市时代中学图书馆
[摘要] 上海市时代中学图书馆现有老师2.5人。其中一位老师系华师大图书情报系本科毕业，职称：馆员。一位兼职老师于2001年获市文化局颁发“图书馆管理员”上岗证书，职称：中学一级教师。图书馆总面积为239.83平方米。其中学生借阅一体型阅览室面积为161.05平方米，有学生阅览座位104个；教师资料阅览室面积为40.48平方米，有教师阅览座位16个；电子阅览室面积为25.3平方米，有座位12个；教师办公室面积为13平方米。
时代中学是一所百年老校，几迁校址，又经历了那场浩劫，给上海市时代中学图书馆的文献管理带来了一定的困难。近几年，在校领导的关心和指导下，图书馆老师克服种种困难，勤勤恳恳，为改变图书馆的面貌充分发挥图书馆文献的作用，更好地为全体师生服务，为教育教学教研第一线服务做了一点工作。
时代中学于1995年9月改为初级中学，2000年9月改为转制寄宿制初级中学。上海市时代中学现有学生26个班，1046人（含走读生836人），在职教职工89人，退休教职工111人。
图书馆现有老师2.5人。其中一位老师系华师大图书情报系本科毕业，职称：馆员。一位兼职老师于2001年获市文化局颁发“图书馆管理员”上岗证书，职称：中学一级教师。
图书馆总面积为239.83平方米。其中学生借阅一体型阅览室面积为161.05平方米，有学生阅览座位104个；教师资料阅览室面积为40.48平方米，有教师阅览座位16个；电子阅览室面积为25.3平方米，有座位12个；教师办公室面积为13平方米。
图书馆现有图书31351册， 订阅报纸14种，期刊116种。
2000年9月区教育局为上海市时代中学图书馆配备了电脑管理系统，现有图书馆局域网络含服务器1台，教师机2台，借阅机2台，师生查询机2台，电子阅览机20台，打印机1台。2002年10月已接通校园网。整个电脑系统由专人负责管理。
随着办馆条件的不断改善，我们也逐步完善了图书馆的各项规章制度。建全和修订了《时代中学图书馆岗位设置细则》、《时代中学图书管理员岗位职责》、《时代中学图书馆图书验收管理制度》、《时代中学阅览室规则》、《时代中学阅读课学生须知》、《时代中学图书馆学生外借图书规则》及《时代中学图书馆教工借书规则》。
做到定岗定责，既分工，又合作，形成一个严谨、互助的工作氛围。
图书馆向教师全天开放，向学生开放的时间从原来中午一小时和下午一小时增加到现在每天五个半小时（含晚上一个半小时），每天中午有两个寄宿制班级的学生（近70人）到图书馆阅览图书。做到向师生全开架借阅图书（2001年生均外借册数7.2册，2001年生均阅览次数18次）。协助语文教师上好每周二十六节语文阅读课。阅读课前按语文教师的要求，为每位学生桌上放好一本阅读图书。
严格遵循图书经费专款专用的原则，不管是白卡经费，还是学校图书经费都按照学生和教师图书经费的规定比例购书。在目前图书经费不宽裕的情况下合理使用图书经费，用足经费，减少复本数，增加书种。我们做到新书及时编目、上架、流通。师生还书，当天上架。根据需要经常调整书架布局。
我们做到当天的报纸当天上架。每天的杂志在门卫室有记录，到图书馆再登录上架，减少杂志在门卫室的遗失。
从1999年开始，图书馆老师每年动员、组织部分学生参加“读书俱乐部”（99年39人，00年31人，01年5人，02年39人），定教师、定时间开展活动，指导学生参与市、区、校级举办的各种读书、征文比赛，获得各种等第奖共32人次。2000年10月区教育局、区武装部给上海市时代中学图书馆颁发了“国防书架”奖牌。
99年以来，市图工委年年给上海市时代中学图书馆颁发“推荐优秀图书配置合格”证书。
为了让老师和学生了解图书馆的文献内容，方便师生前来借阅书刊，从99年开始，购进新书，就向师生推荐新书书目；配合校艺术节、科技节，向师生推荐相关书目，张贴在教学大楼走廊橱窗内或各教室内。我们还向每位语文教师开列了“语文阅读课推荐书目”。至今已向师生推荐了各类书目17次。
基于为教师服务、为教学服务、为教研服务的想法，图书馆老师克服人手少的困难，定期为各教研组老师编写了各学科核心刊物的“资料索引”64批次，受到各科教师的欢迎。
我们充分利用图书馆走廊里的橱窗，开辟了《新书介绍》、《科技之窗》等专栏；还根据时事政治，适时地宣传静安区、浦东新区、上海市的新面貌、新气象；为欢庆香港、澳门的回归祖国，布置了照片专栏；做到每学期更换一期橱窗内容。
上海市时代中学图书馆从2001年6月开始，图书、期刊流通实现了电脑管理。条形码、书标签及师生电子借书证全由自己打印，这样既有利于图书管理，又节约了开支。
引用本文:
上海市时代中学图书馆．上海市时代中学图书馆[DB/OL]．[2025-06-30]．http://www.chinalibs.net/ArticleInfo.aspx?id=31993．
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