课程思政是高校思政教育与课程建设的新理念新模式,在思政教育工作中也特别的关注专业课与课程思政的融合与实践。本文对《高等学校课程思政建设指导纲要》的指导思想和思政育人的目标进行研究分析,从课程思政视角提出了知识获取、能力培养和价值塑造的三维育人框架,并从网络空间安全专业培养目标的宏观视角以及专业课课程建设的微观角度进行了分析,说明了该育人框架可整体运用于网络空间安全专业人才培养的构建和单门专业课的育人建设中。最后以三维育人框架应用于《信息安全管理与法律法规》专业课程的课程思政建设为实例,介绍了专业课程思政建设的思路、方法以及实践案例。